Pembelajaran Berdiferensiasi: Dari Diagnostik sampai Asesmen yang Adil
Pembelajaran berdiferensiasi sering disalahpahami sebagai “membuat materi berbeda untuk tiap siswa”. Padahal yang dibedakan bukan tujuan belajarnya, melainkan jalur dan dukungan agar semua murid bisa sampai ke tujuan yang sama—dengan cara yang paling masuk akal untuk kondisi kelas. Dalam Panduan Pembelajaran dan Asesmen (Kurikulum Merdeka), guru diarahkan untuk memulai dari asesmen diagnostik guna memetakan penguasaan … Read more